Fähigkeiten
Das Kind fragt: „Was wird?“ Wie du antwortest und welche zwei Fähigkeiten du ihm gibst
Abendessen. Dein Kind hat in der Schule oder in den Nachrichten etwas aufgeschnappt und fragt: „Was wird aus uns?“ Eine sichere Antwort hast du nicht. Niemand hat sie. Du kannst aber sagen, was eure Familie tut, und deinem Kind eine Aufgabe geben, die es selbst kann.
Kurz gesagt
- Was kommt, weiß niemand genau. Deinem Kind sagst du, was die Familie tut und was es selbst lernt.
- Erste-Hilfe-Training verbessert bei Laien wahrscheinlich Wissen, Fertigkeiten und das Vertrauen in die eigenen Kräfte, belegt für den ersten Monat nach dem Kurs. [Q1] Was die Hände nicht üben, geht wieder verloren.
- Wähle mit deinem Kind zwei Fähigkeiten: eine für den Alltag, damit die Familie selbst etwas erledigt, und eine, für die Menschen in der Nähe bezahlen.
Dienstag, Abendbrot. Im Hintergrund läuft das Radio, eine Meldung über Krieg, dann eine über Stellenabbau. Dein Sohn legt die Gabel hin und fragt: „Müssen wir dann auch weg?“ Du sagst: „Nein, nein, iss.“ Er isst nicht. Er hat gehört, dass du ausgewichen bist.
Was du deinem Kind antwortest
Ich bin selbst Vater von zwei Kindern.
Wann und wie Veränderungen deine Familie treffen, weiß niemand vorher. Vorbereiten kannst du sie trotzdem: eure Verpflichtungen kennen, prüfen, ob ihr an euer Geld kommt, Fähigkeiten aufbauen und mit den Nächsten besprechen, wer was tut. Die letzten beiden passen auch für ein Kind.
Deine Antwort kann so lauten: „Was kommt, weiß niemand genau. Wir wissen, was wir tun. Und du kannst selbst schon etwas.“ Dann sagst du, was genau es kann. Gibt es noch nichts, fängst du genau hier an.
Das Bundesamt für Bevölkerungsschutz rät: Höre gut zu, wenn dein Kind fragt, antworte offen, sachlich, einfach und klar, und dränge ihm kein Gespräch über Krisen auf, wenn es nicht will. Sätze wie „Wir passen auf dich auf“ und „Wir sind gut vorbereitet“ geben Halt. [Q2] Der zweite Satz hält nur, wenn er stimmt.
Vom Gespräch geht es zur Tat. Spielt Fälle als Familie durch: Abends geht zu Hause das Licht aus. Wer nimmt die Taschenlampe, wo liegt sie, wer ruft die Oma an?
Warum Können mehr zählt als Wissen
Ein Kind kann wissen, wie man Nudeln kocht oder einen Verband anlegt. Solange es das nie selbst gemacht hat, hat es Wissen. Die Fähigkeit entsteht, wenn die Hände es getan haben.
Meine Haltung: Wissen gibt dir ein Stück Kontrolle über die Lage zurück. Wissen aus Büchern übst du in Trainings und Praxis. Nur angewandtes Wissen hilft im Notfall.
Die Forschung zur Ersten Hilfe zeigt das Gleiche. Ein Cochrane-Review mit 36 Studien kommt zu dem Schluss: Training verbessert bei Menschen ohne medizinische Ausbildung wahrscheinlich Wissen, Fertigkeiten und das Vertrauen in die eigenen Kräfte, belegt für den ersten Monat. [Q1] Ohne Übung schwindet die Fähigkeit wieder. Deshalb rät das Bundesamt für Bevölkerungsschutz, Erste-Hilfe-Kenntnisse aufzufrischen, wenn der letzte Kurs schon einige Zeit her ist. [Q3]
Welche zwei Fähigkeiten: eine für den Alltag, eine für Einkommen
- Für den Alltag: Die Familie erledigt etwas selbst, statt es zu kaufen oder zu warten.
- Für Einkommen: Das Einkommen hängt weniger an einer einzigen Quelle.
Wähle die Fähigkeit nach dem, was deine Familie braucht. „Für alle Fälle“ zählt nicht. Schaue, was bei euch zu Hause jemand von außen erledigt oder niemand: Reparaturen, Kochen, Garten. Dort liegt die Alltagsfähigkeit für dein Kind.
Einem Kind von 7 bis 10 Jahren reicht die Alltagsfähigkeit. Drei Beispiele: kocht selbst Nudeln für die ganze Familie; findet bei Stromausfall selbst die Taschenlampe und schaltet sie ein; ruft die Oma selbst an, mit der Nummer vom Zettel, ohne das Handy der Eltern. Ein Jugendlicher von 11 bis 15 nimmt eine schwierigere Alltagsfähigkeit und die erste für Einkommen: etwas, wofür Menschen in der Nähe bezahlen.
| Richtung | Fähigkeiten |
|---|---|
| Mit den Händen | Reparieren, anbauen, kochen, gärtnern, ein Handwerk, angeln, Tiere halten |
| Für Einkommen | Eine Sache oder Leistung herstellen und an Menschen in der Nähe verkaufen. Geprüft wie bei Erwachsenen: der erste bezahlte Auftrag |
| Für den Kopf | Mit dem Kind eine Nachricht prüfen: Wer sagt das, woher weiß er es, was davon können wir selbst nachprüfen? |
| Für schwere Lagen | Belastbarkeit trainieren, Erste Hilfe, Vorbereitung auf Krisen |
Wie du prüfst, ob dein Kind es wirklich kann
Schreibe die Fähigkeit als „Ich kann …“ auf, mit einer Handlung, die man sehen kann. „Ich kann kochen“ prüft niemand. „Ich koche Nudeln für die ganze Familie“ prüfst du am Herd.
- Sicher zeigen. Am Übungsgerät oder mit einem Erwachsenen daneben.
- Wer zeigt es ihm. Ein Erwachsener, der es selbst kann.
- Prüftag. Ein bestimmter Tag im Kalender.
Die Grenze bleibt klar: Gas und Stromleitungen sind Sache von Fachleuten. Erste Hilfe lernt dein Kind in einem Kurs, das Deutsche Rote Kreuz bietet auch „Erste Hilfe am Kind“ für Eltern und Großeltern an. Wie die ganze Familie Erste Hilfe lernt, steht im Ratgeber Erste Hilfe für die Familie.
Nach drei bis sechs Monaten prüfst du die Fähigkeit noch einmal. Ohne Übung schwindet sie.
Das Ziel der Vorbereitung: einer Krise mit Freude begegnen, weil du vorbereitet bist. Einen klaren Kopf behalten, alles hinterfragen, selbst denken und mehr dem eigenen Urteil trauen als fertigen Meinungen.
Nur angewandtes Wissen hilft im Notfall.
Ein Kind, das fragt „Was wird?“, braucht vor allem das Vertrauen in die eigenen Kräfte. Das kommt, wenn die Hände es getan haben.
Merkzettel
Erster Schritt heute
Setze dich am Wochenende mit deinem Kind hin und wählt eine Alltagsfähigkeit, die eure Familie jetzt braucht. Schreibt zusammen „Ich kann …“ und eine Handlung, die man sehen kann. Daneben: wer es ihm zeigt, wie es sicher übt, und den Prüftag. Am Prüftag zeigt dein Kind es allein, der Erwachsene schaut nur zu. Klappt es nicht, setzt ihr einen neuen Tag in einer Woche fest, gleiche Fähigkeit.
Das Kind fragt: „Was wird?“ Wie du antwortest und welche zwei Fähigkeiten du ihm gibst · alexhausmann.com/ratgeber/faehigkeiten/kind-fragt-was-wird-zwei-faehigkeiten
Häufige Fragen
Soll ich mit meinem Kind über Krisen sprechen?
Sprich über das, was eure Familie tut. Höre zu, wenn es fragt, antworte sachlich und einfach, und dränge ihm kein Gespräch auf, wenn es nicht will. So rät es das Bundesamt für Bevölkerungsschutz. [Q2]
Reicht ein Video zum Lernen?
Ein Video erinnert an die Reihenfolge. Die Hände lernen am Übungsgerät mit einem Menschen, der es kann. Das Video bleibt für die Wiederholung zwischen den Übungen.
Was darf mein Kind nicht allein machen?
Gas und Stromleitungen sind Sache von Fachleuten. Erste Hilfe lernt es im Kurs. Jede Fähigkeit zeigt es zuerst am Übungsgerät oder mit einem Erwachsenen daneben.
Wie oft prüfe ich die Fähigkeit?
Nach drei bis sechs Monaten wieder. Ohne Übung schwindet sie, das gilt für Erste Hilfe genauso wie fürs Kochen.
Kostenfreies Gespräch
Dein Kind lernt zwei Fähigkeiten. Was lernt die Familie?
In der Zukunfts-Vorsorge-Beratung schauen wir auf deine Familie, euer Einkommen und euren Ort. Du gehst mit deinem ersten konkreten Schritt aus dem Gespräch.
Gespräch anfragen
Quellen · geprüft am 12. November 2026
- [Q1]Cochrane Review: Kendall u. a., „First aid training for laypeople“, CD015538, 12.08.2025 (36 Studien) — cochrane.org
- [Q2]BBK: Ratgeber „Vorsorgen für Krisen und Katastrophen“, 2. Auflage 11/2025, S. 18–19 (Mit Kindern über Krisen sprechen) — bbk.bund.de
- [Q3]BBK: Ratgeber „Vorsorgen für Krisen und Katastrophen“, S. 20 (Erste-Hilfe-Kurs auffrischen) — bbk.bund.de
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